南京秦淮区儿童编程培训学校
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南京秦淮区儿童编程培训学校隶属于儿童编程教育科技有限公司，是南京文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。南京秦淮区儿童编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
南京秦淮区儿童编程培训学校于2001年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
南京秦淮区儿童编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
南京秦淮区儿童编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
一、展开全部我孩子就在学Scratch，兴趣极高，自己已经创作了不少作品了。而且我孩子自从学Scratch后，逻辑能力和组织能力好像也有了不少提高。最主要的是爱说话和提问题了。好像国内也有人教这个了，我看了一下好像叫“魔抓：。
二、展开全部呵呵，我邻居小孩上周去听试讲了，回来还给我拿了一张宣传单，显摆显摆。好像在双井桥西优士阁附近的，具体地址我没问。邻居孩子给我家电脑安装一个，呵呵，还挺有意思。让小孩自己做动画游戏，没有Flash那么枯燥。对了，我印象他们好像把scratch注册商标中文叫“魔抓”网站叫什么 阿尔法营 魔抓，你搜搜吧
三、qbasic语言再看看别人怎么说的。
四、展开全部qbasic语言
后来为了让编程更加简单，就出现了类似人类语言描述的高级语言。一、谢邀，魔法字节少儿编程为您解答。1：少儿编程可以帮助孩子提升逻辑创意思维和解决问题的能力。在魔法字节少儿编程的小学员中，我们统计过一些上课小学员的数据，在未学编程之前，孩子的逻辑创意思维相对来说比较混乱，不能很好的表达出自己的想法，但是学了编程之后，孩子的逻辑算术等能力加强了不少，想象力和创造力也提升了不少。而且还促使孩子去学习其他学科的知识来支撑自己编程代码的编写。2：学好编程有利于升学择校不管家长给孩子报哪种学习兴趣班，一个为了孩子兴趣，一个就是为了孩子将来更好的学习和发展，学习编程参加信息学竞赛，高考自主招生、留学申请资料，信息学竞赛有更大的舞台。3：学编程让孩子远离游戏瘾现在都是智能的时代，里面的游戏千千万万，很多孩子就沉迷在游戏中不能自拔，学编程有助于帮孩子减少游戏瘾，变玩游戏为开发游戏，在编程游戏的开发中，所需要的别的学科知识，也促使孩子去学习其他学科的知识。
二、机器人与我们的生活密不可分，包括衣食住行方方面面，各种智能设备和家具产品融入了我们的生活。家长让自己的孩子学习编程，可以培养孩子天生的创意力和想象力，培养团队精神。家里的熊孩子到那学习之后，变得更聪明，会认真完成家庭作业了。对孩子的好处其实是很多的，主动愿意跟其他小朋友合作，沟通能力加强了等等。编程本来就很难，还让小孩子去学，他们真的能学好吗?据相关数据表明，儿童早些接触编程对孩子的成长很重要。孩子早点学习编程，会对编程有一个科学的、全面的了解。
三、少儿编程其实是帮助孩子建立计算机思维，计算机思维与人脑思维有很大的不同，因此少儿编程是一种绝佳的思维训练手段。另外，少儿编程融入了STEAM，因而是一种高效的学习方式，先进的学习理念。
四、少儿编程的4大好处，您一定要知道！1、升学的重要王牌近年，无论是教育部的政策消息、升学加分政策，还是名校的自主招生政策，都在不断向少儿编程倾斜。2019年，北京市将取消各类特长生招生。教育部也发文称，中小学阶段在2020年前取消各类特长生招生。目前，仅有中学信息学科奥林匹克竞赛得以保留，优胜者仍可保送至知名高校。趁早打下编程基础、“抢占竞争跑道”已经成为升学的一张重要王牌。2、培养孩子的逻辑思维与综合素养编程是一个强调“逻辑思维”的学科：当我们面对复杂繁琐的步骤头疼不已时，编程锻炼出来的思维能够高效地将问题化繁为简。这就是编程不仅被广泛应用到各行各业，还进入了中小学课堂的原因。学习编程更重视对孩子综合素养的培养：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的培养孩子的自律性，创造力和自主学习能力。学好编程，让孩子的成长事半功倍。3、促进数学英语的学习，还帮孩子戒掉游戏瘾少儿编程的学习天然融合多学科知识，能在潜移默化中促进孩子数学和英语的学习。在学少儿编程的过程中，孩子通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。同时，也学会在英文操作界面中发出命令，能显著提高孩子对英语的学习及应用能力。这些，都是其他课程单独教育，死记硬背完全无法比拟的。 同时，孩子在编程学习中，从以前的“玩游戏”变成“制作游戏”，掌握游戏背后成因。久而久之，孩子不仅变得更细心，还顺带戒掉了让家长头疼的游戏瘾。4、让孩子面对未来的不确定性，有更多保障马斯克说：“在未来20年，全球12%至15%的劳动力将因为人工智能而失业。”李开复更狠地说：“10-15年之后，50%人类的工作将会部分或全部被人工智能取代。”飞速发展的时代下，未来的孩子们正面对着越来越大的挑战。面对人工智能时代，学会少儿编程是孩子们必备的技能。学习少儿编程，让孩子面对未来，不成为被淘汰的50%。
五、威海不知道有没有达内，他们有推出少儿编程，比较牛的样子！
六、好的，孩子学编程的好处多多：1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。
一、比较详细例子多的.
如果真的要学，我建议还是选择一个比较专业的培训班，这样孩子的学习进度会比较快一点，而且效率也会比较高！
个人认为不太好一些操控技术作用不大其他的学生基础不够也不会教建议自己买书研究希望对你有帮助如果满意，请点击采纳
一、湖南师范大学出版社丛书《信息学奥林匹克教程——语言篇》主要介绍竞赛规定语言之一，也是竞赛使用最广泛、最适应竞赛的编程语言——TurboPascal7.0环境、语言与结构，程序设计基础，上机调试技术。是信息学奥赛培训的来自入门教材。定价：24元《信息学奥林匹克教程——基础篇》主要面对竞赛学生，介绍了国际、国内青少年信息学奥林匹克竞赛活动的发展、竞赛条例和规程，以及信息学奥林匹克的指导思想、命题原则和教育思想，以NOIp大纲为基础，以算法设计为主线，详细阐述了计算机基础知识、算法概述、简单数据结构和基础算法模型,NOIp试题解析等，培养学生参加NOIp的活动。定价：24元《信息学奥林匹克教程——提高篇》主要针对圆明王青提高竞赛水平的学生，详细阐述了基本算法设计策略、搜索及搜索优化方法、图论算法处理及其动态规划的应用等内容，为适应信息学竞赛新的发展的需要，还简单介绍了冷土屋虽很安眼满Linux操作系统、Gcc、FreePasca或或朝约铁战l编程环境。并附有联系测试题。定价：24元《奥赛经典丛书•解题金钥匙系列•信息学》针对NOIP大纲要求，主要介绍解题思想何技巧，包括经典试题、问题分析、参考程序（或关键部分）、主孔刘班源步与守支奏掉要测试数据（或答案），以及解题尝试。2005年5月出版。《湖南省信息学历年奥赛试题解析》湖南省历年奥塞试题解析（包括湖南省赛、组队选拔赛等）。内部资料，为湖南省队集训教材。定价：48元邮购地址：1、长沙定望台书市2楼118号，长沙市芙蓉区定发书社，老板：何细辉：13974交侵防接息强杀如座钟蛋31－（店）0731－（宅）可打7折或6.5折。2、湖南师范大学出版，联系：0731－872751，出版社不打折。二、江苏南京《青少年信息学奥林匹克丛书》1、中级本以PASCAL语言为酸干氧渐烈用笑细团载体，进一步贯彻以程序设计为核心的指导思想，在此基菜宪项鲁础上初步学习数据结构及算法入门知识(线性表、队列、栈管越理护井一娘日司、回溯、简单递归)，为继续深械型室入学习提高本的内绿它缩欢战缩左容打下扎实的基础。单价中级本教材（修订本）：28元习题集：20元2、提高本以PASCAL语言为载体，以算法分析为主线，剖析了大量的有关例题，对提高参赛选手的综合能力起着极为重要的引导作用。中级与提高本均可作为初中与高中的计算机爱好者阅读。单价：24元3、全国青少年独读信息学(计算机)奥林匹克分区联赛试题解析共包含二册。第一册由基市宁审序础篇与提高篇两部分组成，分别对应于全国分区联赛的普及提高组的初赛与复赛试题面陆对也封特。本书紧密围绕分区联赛竞赛大纲所涉及的知识点，以算法分析为主线，剖析了从首届联赛至今的留五转头续顾措种象六届联赛的有关试题，讲思想,讲方法,着重基础训练，引导学生在实践中掌握相关的思想和科学思维方法。对提高参赛选手的综合能力起着极为重要的引导作用。第二册以江苏省历年小学计算德话破机奥林匹克竞赛的试题为主，结合全国各地开展这方面工作的情况来组织编写，其目的是为了更进一步的贯彻落实邓小平同志关于“计算机的普及要从娃娃做起”的伟大战略思想，推谁陆变使预选要长英钢总动各地青少年信息学（计算机）奥林匹克活动的开展。全书结合所选试题，着重剖析相关的思想和科学思维方法，引导小学生加强基础能力的训练，提倡创新精神与创造能力。单价：第一册为45万字，订价：28元；第二册为30万字，订价：20元，均为16开本。由南京大学出版社出版,江苏省青少年科技中心负责发行。购书款请寄(汇)至:(订50本以下每本加收订价的10%的邮费,50本以上免收)。地址：江苏省南京市湖北路85号407室邮编：210009：(025)-联系人：陈俭开户银行：南京市商业银行城北支行银行帐号663194开户名称：江苏省青少年科技中心
{scanf("%s",&a_name);PLC编程是实现过程自动化，工业机器人编程如果指机器人本身，那么是通过电机控制机器人的多维坐标来控制动作轨迹，达到设想的动作，但是在实现动作的过程中需要和上位机交互，PLC或者工控机
一、百度百科是定义这样少儿编程：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，因为代码的书写充满乐趣，也会称之为码趣少儿编程教育。英文是kid coding，泛指5~18岁青少年儿童教育。说人话就是：通过编程为载体，想办法解决一个问题的过程。这句话同时也是编程思维的核心。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。大多数没有接触过编程的家长，普遍认为编程是一门非常高深莫测的技能。需要熟练的电脑操作度和过硬的英文水平。孩子那么小，这两点都没有，能学会吗？首先编程课会选择入门语言Scratch开始，它的主要特点就是把编程图像化，把原来英语的代码编程语言转成图形模块、指令，以游戏、情景动画、积木构建等形式呈现，让所有小朋友都能参与。由易到难降的教学顺序，让孩子在几乎没有代码和错误挑战的情况下，专心感受程序逻辑；在自己完全掌控的情况下，获得每次课程的成就感，简单的实现自己的创意。从而驱动孩子不断挑战越来越复杂的逻辑，形成孩子持久热爱的根本动力。如果是这个态度，那么我的建议是直接参加专业成人级别培训更好。首先这是少儿编程，以兴趣培养为主。和让孩子学习滑雪、小提琴一样，有兴趣了就接着再专精的学。只是出发点如果是奔着职业发展去的，忽略了“少儿”，那未免就本末倒置成了软件工程师培养计划。
二、卡巴少儿编程:什么样的少儿编程机构更靠谱
三、其实孩子去校区，会增加家长接送的时间和精力，不如让孩子上网课，在家里学习。老师在视频对面，一样能够跟孩子互动。
四、每个地方都有学编程的，也可以在网上进行学习。少儿如果想要学习编程的话，建议选择scratch开始入门，也就是可视化积木堆积教学，这个是比较适合少儿的。02在scratch入门那之后，根据自己孩子的兴趣以及能力来选择python、C++或者是C语言方向，确立一个目标。03在学习的过程中，可以通过网络的方式来进行自学，一些比较基础的教程在网上还是有很多的。04此外有一点，少儿要想学习编程的话，一定要指定一个比较详尽的学习计划，并且要完善落实执行，最好不要中途而废。少儿编程建议可以在孩子上了小学一年级后开始，不宜过早。学习少儿编程的年龄的本质在于我们希望孩子通过少儿编程学习什么，获得什么。在幼儿阶段虽然不建议学习少儿编程，但是可以和孩子一起进行一些思维游戏，因为少儿编程的目的也是为了培养孩子的思维和品质。少儿编程的诞生是想弥补知识灌输型教育的缺失，就算没有少儿编程也一定会有其他学科来替代，这是教育时代脚步推进的结果。在整个少儿编程学习里面，主流可以分为三个方向：第一个就是Scratch（也有很多同类产品），Scratch的学习可以让小朋友们很好地掌握计算思维。那么接下来，进阶一般来讲是由Python和C++作为后续的代码学习。Scratch的学习可以说大班以上的小朋友就可以开始学习了；Python适合三四年级以上的小朋友学习；C++更适合四年级以上的小朋友学习，尤其是目标信息奥赛的小伙伴。特别不建议小朋友学习JavaScript，对于新手不太友好，同时也有它的局限。Scratch：Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）
五、上海机器人编程，像泊 思地很 有名的，每年竞赛都有获奖，是少数得到国家认证的机构。
一、Python是一门脚本语言，它更适合去做人工智能这个领域，在人工智能上使用Python比其他编程语言有更大的优势。现在人工智能爆发，学习一门python语言的前景越来越好。
二、Python是一门脚本语言，它更适合去做人工智能这个领域，在人工智能上使用Python比其他编程语言有更大的优势。现在人工智能爆发，学习一门python语言的前景越来越好
三、是目前比较热门的行业，市场发展潜力大。
四、Python是一门脚本语言，它更适合去做人工智能这个领域，在人工智能上使用Python比其他编程语言有更大的优势。现在人工智能爆发，学习一门python语言的前景越来越好，如果想往这方面发展，可以通过尚硅 谷学习python加人工智能这门编程语言。
编玩边学蛮好的蛋轮训五啦!我家孩子以前自己在家里对编程很感兴趣，究丰候答星后来在编玩边学报了名。我觉得老师都很专业，课程也很不/错。
无论是Scratch 1.4还是Scratch 2，都是有“演示模式”的。下面以Scratch 2为例，演示如何进入和退出“演示模式”：需要注意的是，“演示模式”只是将角色和舞台放大显示，并且不再允许使用鼠标对角色进行拖拽操作，并没有真正增加“坐标”。希望能够帮到你！
一、学习内容少儿编程现在比较主流的学习课程scratch、appinventer、Python、C++，scrat来自ch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。关于少儿编程的学习内容，不同的视评掉节存高持威曾极延机构有不同的课程体系，经过两年的发展，“scratch-python-C++”这样的少儿编程课程体系已经渐渐统一了这个行业。少儿编程重点不是教授—门技术，而是教会孩子一种思维方式。二、学习少儿编程的好处1、强化孩子的逻辑思维能力。编写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中，孩子必须去思考查袁极白如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这个过程对孩子分析事物逻辑性有极大的提升。2、培养孩子的专注力和细心度。排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过范在还约脚程中，排错是无法敷衍了事，得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。3、提高孩子的耐心。以游戏项目作为课程，让孩子在游戏中学习，寓教于乐，但他们不只会玩到游戏，更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。4、增加孩子的抽象思考能力。孩子在学习的过程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，让程序死组关句影需序验足湖能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现，让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。扩展资料：少儿编程前景：通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和盐段混领导力等。编程能力已经成为未来孩子的基本技能，手具绿离顾光它争影巴叶中小学生编程正在成为肥策四低抓水目殖未来孩子的一个基本技能，没有编程技能，孩子将很难适应未来社会的要求。在国家政策引导和少儿编程制作规模扩大的背景下，我国少儿编程教亚架垂苏她育在短时间内也呈现爆发式增长，继续保持火热态势。教育工作者、投资者和家长越来越重视少儿编程，越来越多的儿童进入少儿编程课堂。
一需要用vex机器人主控器和套件
实践就是最好的老师！ 另一个需要强调的是： 编程是一种技能，就同学习外语一样，绝不可能“速成”！在有了 10 年自学计算机技术的经历和近几年在高校讲授程序设计系列课程的经验之后，我一直在思索以下几个问题： ? 软件到底是怎样开发出来的？ ? 编程是难还是易？有没有能让编程功力“暴长 10 年”的“武功秘笈”？ ? 一个有志于成为优秀软件工程师的人应该怎样学习计算机技术？ ? 用什么方式才能让许多学生很快地学会特定的计算机技术，而不用重复我和其他二叶侵算这丝经预善人所走过的弯路？ 思索的结果就是大家所看到的这本书。 在我自己亲身的学习与开发实践中，逐渐形成了这么一个观点： 编程其实并不难！ 要编程并不需要到大学计算机系里去学很多艰深的理论，经过适当的指导与训练，一个高中生就可以参加到软件项目团队中，并写出具有相当质量水准的程序！ 为什么会有那么多的人把编程视为很高深的东西？ 为什么我国减草概矿居评价请婷未那么多的软件企业深感合格的程序员是如此难找？ 与此同时，又有与之完全对立的情况：每年有大批计算机及相关专业毕业生四处求职，因却处处碰壁，找工作成了并级宗论孙农敌述息通这一件很不轻松的事情…… 一边是真正合格的程序员人数很少，软件企业都在喊急缺人才，而另一边是大量的学生毕业找不着理想的工作。这样一个怪圈为何会形成？ 我想，造成这个怪圈有两个重要的原因。 一是学生学习方法与态度的问题。由于对软件开发这一工作本身缺乏正确认识，许时多学生形成了一种浮躁的功利型学习方法，表现为盲目地跟风学习各种当前流行的新技术，但大都只是三个月热度，由于欠缺毅力和不具备扎实的理论与实践基础，对这些新技术无法深入把握，浅尝辄止，“坐而论道”，讨论时可以“滔滔不绝”，一到动手则“原形毕露”。许多人没有想过：现在流行的“新”技术，难道就会一直“流行”下去？曾经风光一时的 Foxpro 和 PowerBuilde自色经话喜与建r ，国内曾有许多人（包括本人在内）投入大量的时间去学习与掌握，可没过几年，还有几个项目是用这两种技术开发的呢？所以，如果要“感从香把东刚沿原冲首守追”新技术，也只能去学预计两到三年后社会急需的技术，这就需要学习者有超前的眼光。但软件技术进步实在太快，很少有人能够准确预测出几年之后会流行什么。所以，与其“临渊羡鱼”，不如“退而结网”，选择一项自己喜欢的领域，从理论级到技术，扎扎实实煤纸再金升玉激地用两到三年时间去学好它，在学习过程中培养出“捕鱼”的本事。有了这种自我学习的基本能力与素质，还担心出海捕不到鱼吗？ 有调统读树克控阳胶临你日一些学生投入相当多的时间与金钱去参加种种有着各种动毛打项灯历统余目般小听承诺的电脑培训班，指望别人能够帮助自己成为技术高手，却不知真正的高手大都是“自学成才”！ 更有太多的尤其是非计行算机专业的学生，盲容息决查益岩很促练目地去考各种认证，不管是国内的还是国外的考试，只要有证，就有了木四大批的人去参加。他们歌夜越那把应用计算机技术的能力简单地等同于一纸证书影黑互露。当前的计算机等级考试就规绍组大有成为高校中第二个“英语四六级”的可能性。 事实上，你向别人展示自己写的一个软件作品，比给别人看一堆各式各样的证书更能说明你的能力！ 造成怪圈的第二个重要原因就是计算机教育问题。目前高校中的计算机教育并不能大批量地培养出合格的软件开发者，学生在四年本科期间计算机理论学了不少，对培养编程能力却重视不够，缺乏实践的结果是理论也掌握不好，学生的计算机水平被煮成了“夹生饭”。 除了在校的大学生，社会上还有大批的软件开发爱好者，他们由于没有机会系统地学习软件开发技术，就采用自学和自我实践的方式，结合自己的工作来应用学到的计算机技术。虽然他们没有在校生的优越条件，但其中优秀人物的真实开发能力远胜于正规高校计算机专业“科班”出身的本科生甚至是硕士生。这种例子已经很多了。 “职业选手”不如“业余选手”！ 我自己是走“野路子”出来的，走的是以实践为主导的自学之路，从亲身实践中深切感受到计算机科学本质上是一门实践性非常强的科学，不管是在校学生还是社会上的软件开发爱好者，我的建议是： 我从 2002 年开始接触 .NET 技术，并一直研究使用至今，前前后后看了近百本国内外的 .NET 编程书籍，并写了几万行的 .NET 代码。在对 .NET 有了一定的了解之后，我认为 .NET 技术是初学者学习软件技术非常好的切入点，学习者可以一步到位，直接学习目前主流的面向对象软件开发技术，而不用按部就班，按传统的先结构化编程再面向对象编程的顺序去学习。 接着我思考的问题是：这本书该怎么写？ 著名物理学家爱因斯坦曾经表达过这样的思想： 学习时只需要掌握那些能让思维导向深入的东西，而将其他无关的知识全部抛弃。 软件技术本身有一个庞大而复杂的体系结构，不分巨细地样样都想掌握，那么只能是疲于奔命而终无所得。 为此，基于我自己的理解，在书中我将认为是最重要和最基础的东西突显出来，这些东西是必须掌握的，一旦理解并掌握它们之后，读者就掌握了“捕鱼”的方法，自己就可以进一步探索某一领域内的其他技术点了。因此在书中不需对每个技术领域的每个技术点都“面面俱到”。 编程是有规律的，读者能不能迅速成为一名具备相当水平的程序员，关键在于对编程规律与必备知识基础的把握程度。 最重要的是要掌握原理。在开发过程中所进行的各项具体活动与工作步骤，其背后都是有道理的，理解清楚了这些道理，在整个软件开发过程中该做什么，不该做什么，先做什么，后做什么，也就心中有数了。 编了这么多年的程序，我意识到其实学习软件开发技术的过程就是一个学会做事方法的过程。例如，在开发软件时，要“分而治之”、“步步为营”、“先局部后整体”、“合理安排开发次序”、“养成良好的编程习惯”等，这不仅仅是程序设计的技巧，也是做好编程之外许多其他工作所需要的。 在学习与掌握软件技术这一过程中，可以锻炼一个人的许多基本素质，如思维周密、意志坚强、学习能力、创新精神等。如果一个人能在竞争空前激烈的 IT 业凭借着高素质站稳脚跟，那么，可以很有把握地说，如果他转向其他行业，同样是一个优秀的人才，也会闯出自己的一番天地！ 在许多计算机技术书籍中，出现了大量的技术术语，对于不熟悉这些术语的读者而言，这无疑加大了阅读的难度。对于这些计算机术语的表述，如果强调其在理论上的科学性与严谨性，则往往不易于理解，这在很大程度上限制了这些知识的传播、普及和应用。因此，本书对这些术语大都采用了一种通俗易懂的方式来表达，甚至使用了不少比喻手法来阐明其内涵。这种表达方式虽易于理解，但不免在科学性和严谨性上有所不足，读者如果需要科学而精确的定义，请自行查阅相关的科技文献。强调一下，本书是一本志在普及软件开发技术的专业书籍，与传统的工程技术专著和计算机科学理论教材不同，阅读时不要像中学学习数学一样，每个字都不放过，而应将重点放在形成对软件开发过程的直观理解和感性认识上。 对于一个具体的软件开发者而言，只有被理解了的知识才是真正有用的知识，无法理解的知识是毫无用处的。笔者写书的主要目的是让读者能迅速地汲取书中所提供的知识，尽量做到 “用大白话讲述复杂的技术” ，因此在文字上追求深入浅出，但是否真的做到了这一点，还得由读者来做出评价。 知识的获取与掌握是有其客观规律的，一般而言，具体的知识易于理解，而抽象的知识则难于把握，在学习过程中，应遵循“具体 → 抽象 → 具体 → ……”这样一个无限循环的过程。 如果某人对一门学科所知不多，却指望他能通过理论学习迅速地把握这门学科，这就违反了人类认识世界的客观规律。可惜的是，目前中国教育体制中普遍采用的让学生重点学习抽象理论而忽视具体实践的做法，造成了大批的学生既没学好理论，也没打好必要的实践基础。 我认为，只有建立在实践基础之上的理论学习才是真正有效的学习。因此在整个计算机技术的学习过程中，应该把开发实践作为一条主线，由它串起所有的计算机理论。如果把计算机技术中的各个子领域看做是一个个珍珠，开发实践就是那根把所有珍珠串成项链的丝线。没有这根线，学习各门计算机课程得到的不过是一颗颗零散的珠子，价值有限。
